Ci vuole un fiore
par Premoli, Mascia
Ci vuole un fiore
Parte della collana Scuola Creativa Lab, Ci vuole un fiore sollecita l’immaginazione dei bambini e delle bambine, dando loro la possibilità di sviluppare il pensiero creativo attraverso un semplicissimo elemento della natura: il fiore. Il fiore non è solo colore e profumo, ma un’occasione per entrare in relazione con la natura e con sé stessi. Il volume propone a insegnanti, bibliotecari, operatori e operatrici museali e culturali, 8 percorsi interdisciplinari che intrecciano arte, storia, scienza e poesia, per trasformare l’apprendimento in classe in un momento di pura creatività.
Bambini e bambine osservano il mondo con occhi diversi da quelli di un adulto, per questo motivo non sono mai “solo” un papavero o una rosa, ma un incontro speciale con la natura e le sue bellezze. I fiori, infatti, portano con sé stupore, domande e possibilità. L’obiettivo degli adulti, d’altra parte, è quello di educarsi al loro sguardo sempre nuovo, imparando che guardare un fiore significa entrare in relazione con se stessi e la natura.
Mascia Premoli è un’artista visiva, atelierista e lab designer, lavora nel punto in cui arte, materiali e pedagogia si incontrano. La sua ricerca nasce dall’osservazione attenta dei materiali, degli strumenti e delle tecniche, e dalla loro capacità di generare pensiero. Attingendo al Metodo Munari® e al Reggio Children Approach, ha sviluppato una visione personale della sperimentazione, in cui creatività, benessere e conoscenza si intrecciano. Collabora con musei, scuole, festival e centri d’arte in tutta Italia, progettando esperienze in cui la dimensione del fare si traduce in linguaggio e la progettazione diventa parte integrante del processo.
It takes a flower
Part of the Creative School Lab series, Ci vuole un fiore sparks children’s imagination, giving them the opportunity to develop creative thinking through one of nature’s simplest elements: the flower. A flower is not only colour and fragrance, but also an opportunity to enter into a relationship with nature and with oneself. The volume offers teachers, librarians, museum and cultural professionals eight interdisciplinary pathways that weave together art, history, science and poetry, transforming classroom learning into a moment of pure creativity.
Children see the world through eyes that are different from those of adults. That is why a poppy or a rose is never “just” a flower, but a special encounter with nature and its beauty. Flowers carry wonder, questions and possibilities. The task of adults, in turn, is to learn from this ever-renewed gaze, understanding that looking at a flower means entering into a relationship with oneself and with nature.
Mascia Premoli is a visual artist, atelierista and lab designer whose work unfolds at the intersection of art, materials and pedagogy. Her research stems from a close observation of materials, tools and techniques, and from their ability to generate thought. Drawing on the Munari® Method and the Reggio Children Approach, she has developed a personal vision of experimentation, in which creativity, wellbeing and knowledge are closely intertwined. She collaborates with museums, schools, festivals and art centres throughout Italy, designing experiences in which making becomes language and design becomes an integral part of the process.
Se necesita una flor
Como parte de la serie Scuola Creativa Lab, Ci vuole un fiore (Se necesita una flor) estimula la imaginación de niños y niñas dándoles la oportunidad de desarrollar el pensamiento creativo a través de un elemento muy simple de la naturaleza: la flor. La flor no es solo color y aroma, sino una oportunidad para conectar con la naturaleza y con uno mismo. El volumen ofrece a docentes, bibliotecarios y trabajadores museísticos y culturales 8 itinerarios interdisciplinarios que entrelazan arte, historia, ciencia y poesía, para transformar el aprendizaje en el aula en un momento de pura creatividad.
Los niños y las niñas ven el mundo con otros ojos; por eso, las flores nunca son «solo» una amapola o una rosa, sino un encuentro especial con la naturaleza y sus maravillas. Las flores, de hecho, traen consigo asombro, preguntas y posibilidades. El objetivo de los adultos, por otra parte, es aprender a ver con una mirada siempre nueva, descubriendo que contemplar una flor significa entrar en relación con uno mismo y con la naturaleza.
Mascia Premoli es una artista visual, atelierista y diseñadora de talleres que trabaja en el punto donde se encuentran el arte, los materiales y la pedagogía. Su investigación surge de la observación minuciosa de materiales, herramientas y técnicas, y de su capacidad para generar ideas. Basándose en el Método Munari® y el Reggio Children Approach, ha desarrollado una visión personal de la experimentación, en la que la creatividad, el bienestar y el conocimiento se entrelazan. Colabora con museos, escuelas, festivales y centros de arte de toda Italia, diseñando experiencias en las que el proceso de creación se traduce en lenguaje y el diseño se convierte en parte integral del proceso.
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Casa editrice Publisher / 出版社 / EditorialErikcson
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Anno di pubblicazione Year of publication / 出版年 / Año de publicación2026
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Numero di pagine Number of pages / 页数 / Número de páginas112
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ISBN9788859044284
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Prezzo Price / 价格 / Precio14,50€
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Responsabile dei diritti
Copyright Manager / 版权负责人 / Responsable de derechos
Valeria Agliuzzo valeria.agliuzzo@erickson.it
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Fondata nel 1984 da due psicologi, Erickson ha oggi un catalogo di oltre 2.000 titoli. La nostra missione è offrire metodi e strumenti pratici ai professionisti che si occupano di integrazione di persone con disabilità, difficoltà di apprendimento, recupero, sostegno e problematiche sociali.
Erickson è leader in Italia in editoria, creazione di software, formazione e ricerca per educazione, didattica, disturbi dell’apprendimento, bisogni speciali/inclusione, psicologia applicata e clinica, lavoro sociale e welfare. Le nostre pubblicazioni uniscono metodi innovativi e alti standard scientifici a suggerimenti e casi di studio.
Pubblichiamo materiali extracurricolari innovativi e creativi, come risorse per insegnanti e professionisti, guide metodologiche e di autoformazione, quaderni operativi, software e giochi che promuovono l’apprendimento attraverso il gioco. Ci rivolgiamo a bambini dai 3 ai 15 anni, genitori, insegnanti, specialisti dell’apprendimento, logopedisti, operatori sociali.
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Founded in 1984 by two psychologists, our catalogue today counts more than 2.000 titles. Our mission is to offer methodologies and practical tools in support of those who deal with the integration of people with disabilities, learning difficulties, remediation, support and social problems.
Erickson is leader in Italy in publishing, software creation, training and research in the fields of education, teaching, learning disorders, special needs/inclusion, applied and clinical psychology, social work and welfare. Our publications couple innovative methodologies and high scientific standards with how-to suggestions and case studies.
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埃里克森出版社由两位心理学家于1984年创立，如今出版目录已逾2000种书目。我们的使命是为致力于残障人士融入、学习困难、康复支持、社会救助与关怀等领域的专业人士，提供实用的方法与工具。
埃里克森出版社在意大利教育教学、学习障碍、特殊需求/融合教育、应用与临床心理学、社会工作与福利等领域的出版、软件开发、培训与研究方面均处于领先地位。我们的出版物将创新方法与高水准的科学标准相结合，并辅以实用建议与真实案例分析。
我们出版形式新颖、富有创意的课外教辅材料，包括面向教师与专业人士的资源读物、方法指导与自学手册、练习册，以及通过游戏促进学习的软件与教育类游戏。我们的读者对象涵盖3至15岁的儿童、家长、教师、学习专家、语言治疗师及社会工作者。
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Fundada en 1984 por dos psicólogos, Erickson cuenta hoy con un catálogo de más de 2.000 títulos. Nuestra misión es ofrecer métodos y herramientas prácticas a los profesionales que trabajan con la integración de personas con discapacidad, dificultades de aprendizaje, recuperación, apoyo y problemas sociales.
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