Hai fatto i compiti?
par Brembati, Federica
Hai fatto i compiti?
Questo libro si rivolge ai genitori di preadolescenti che sentono di averle provate tutte e offre strumenti concreti, dialoghi guidati e strategie pratiche per ridurre i conflitti che nascono intorno ai compiti. Pagina dopo pagina, aiuta a individuare dove sia davvero la difficoltà: è solo mancanza di motivazione? Disorganizzazione? Scarsa gestione del tempo? Oppure può riguardare aspetti più profondi legati alla motivazione, alle emozioni e al senso di autoefficacia?
Uno dei punti di forza del libro è il racconto delle situazioni quotidiane attraverso due voci: quella del genitore e quella del figlio o della figlia. Due sguardi sullo stesso pomeriggio, spesso lontanissimi. Metterli in dialogo permette di superare incomprensioni, ridurre i fraintendimenti e costruire una comunicazione più efficace.
Con un linguaggio chiaro e mai giudicante, il volume include domande guida, esempi di dialogo, checklist, strumenti pronti all’uso e proposte di confronto familiare per intervenire in modo più mirato.
Federica Brembati è psicologa, psicoterapeuta, neuropsicologa, pedagogista clinico e dott.ssa in scienze dell’educazione. Docente a contratto presso l’Università Cattolica del Sacro Cuore di Milano, docente del Master di Psicopatologia dell’Apprendimento dell’Università degli Studi di Padova, docente nel corso di perfezionamento Disturbi Specifici di Apprendimento e benessere nei contesti scolastici dell’Università degli Studi di Bergamo, docente presso la scuola di psicoterapia IRIS. Formatrice Erickson e cofondatrice dello Studio Abilmente di Cassano d’Adda, che si occupa di neuropsicologia e psicoterapia del bambino, dell’adolescente e dell’adulto.
Have you done your homework?
This book speaks to parents of pre-adolescents who feel they have “tried everything” and offers concrete tools, guided dialogues and practical strategies to reduce the conflicts that arise around homework. Page after page, it helps readers identify where the real difficulty lies: is it simply a lack of motivation? Disorganisation? Poor time management? Or could it relate to deeper issues involving motivation, emotions and self-efficacy?
One of the book’s key strengths is its portrayal of everyday situations through two voices: that of the parent and that of the child. Two perspectives on the same afternoon, often worlds apart. Bringing these viewpoints into dialogue makes it possible to overcome misunderstandings, reduce misinterpretations and build more effective communication.
Written in a clear and non-judgemental language, the volume includes guiding questions, sample dialogues, checklists, ready-to-use tools and proposals for family discussion to support more targeted and effective intervention.
Federica Brembati is a psychologist, psychotherapist, neuropsychologist, clinical pedagogue and has a degree in Educational Sciences. She is an adjunct lecturer at the Università Cattolica del Sacro Cuore in Milan, teaches on the Master’s programme in Psychopathology of Learning at the University of Padua, on the advanced training course in Specific Learning Disorders and Well-being in School Contexts at the University of Bergamo, and at the IRIS School of Psychotherapy. She is a trainer for Erickson and co-founder of Studio Abilmente in Cassano d’Adda, which specialises in neuropsychology and psychotherapy for children, adolescents and adults.
作业做完了吗？
本书面向那些觉得他们已经试过所有方法的 青春期前儿童的父母。书中提供了具体可行的工具、引导式的对话模板以及实用的策略，减少因家庭作业而产生的矛盾。书中循序渐进，帮助家长找出真正的问题：究竟只是缺乏学习动力？做事缺乏条理？时间管理能力不足？还是背后存在更深层的问题，例如学习动机、情绪或自我效能。
本书的一大亮点，是通过父母和孩子两种视角，来讲述日常生活中的真实情境。同一天下午，在父母和孩子眼中往往完全不同。让这两种视角彼此对话，有助于消除误解，减少沟通偏差，建立更加有效的沟通方式。
全书采用清晰且不含评判意味的语言，并配有引导问题、对话示例、检查清单、家庭讨论活动，及其他可直接使用的实用工具，帮助家长更有针对性地解决问题。
费代丽卡·布雷姆巴蒂（Federica Brembati），心理学家、心理治疗师、神经心理学家、临床教育学家，拥有教育科学博士学位，现任米兰圣心天主教大学客座讲师、帕多瓦大学学习障碍心理病理学硕士课程讲师、贝尔加莫大学“特定学习障碍与校园福祉”高级研修课程讲师，以及IRIS心理治疗学院讲师。同时，她担任了埃里克森出版社的培训师，还是位于卡萨诺·德达市的“灵巧工作室”（Abilmente）的联合创始人，主要开展儿童、青少年及成人的神经心理学评估与心理治疗。
¿Has hecho los deberes?
Este libro está dirigido a padres de preadolescentes que sienten que lo han intentado todo y ofrece herramientas concretas, diálogos guiados y estrategias prácticas para reducir los conflictos que surgen por los deberes. Página tras página, ayuda a identificar dónde reside realmente la dificultad: ¿se trata simplemente de falta de motivación? ¿O de desorganización? ¿O de una mala gestión del tiempo? ¿O podría tratarse de aspectos más profundos relacionados con la motivación, las emociones y el sentido de autoeficacia?
Una de las fortalezas del libro es la narración de situaciones cotidianas a través de dos voces: la del progenitor y la del hijo o la hija. Dos perspectivas sobre la misma tarde, a menudo muy distantes. Entablar un diálogo permite superar malentendidos, reducir interpretaciones erróneas y construir una comunicación más eficaz.
Con un lenguaje claro y nunca crítico, el libro incluye preguntas orientativas, ejemplos de diálogo, listas de verificación, herramientas listas para usar y propuestas para el diálogo familiar con el fin de intervenir de forma más específica.
Federica Brembati es psicóloga, psicoterapeuta, neuropsicóloga, pedagoga clínica y doctora en ciencias de la educación. Docente contratada por la Universidad Católica del Sagrado Corazón de Milán, docente del máster en Psicopatología del Aprendizaje de la Universidad de Padua, docente del curso de perfeccionamiento sobre Trastornos específicos del aprendizaje y el bienestar en contextos escolares en la Universidad de Bérgamo, y docente en la escuela de psicoterapia IRIS. Es formadora Erickson y cofundadora del Studio Abilmente de Cassano d’Adda, especializado en neuropsicología y psicoterapia de niños, adolescentes y adultos.
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Casa editrice Publisher / 出版社 / EditorialErikcson
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Anno di pubblicazione Year of publication / 出版年 / Año de publicación2026
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Numero di pagine Number of pages / 页数 / Número de páginas176
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ISBN9788859045281
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Prezzo Price / 价格 / Precio16,50€
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Responsabile dei diritti
Copyright Manager / 版权负责人 / Responsable de derechos
Valeria Agliuzzo valeria.agliuzzo@erickson.it
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Fondata nel 1984 da due psicologi, Erickson ha oggi un catalogo di oltre 2.000 titoli. La nostra missione è offrire metodi e strumenti pratici ai professionisti che si occupano di integrazione di persone con disabilità, difficoltà di apprendimento, recupero, sostegno e problematiche sociali.
Erickson è leader in Italia in editoria, creazione di software, formazione e ricerca per educazione, didattica, disturbi dell’apprendimento, bisogni speciali/inclusione, psicologia applicata e clinica, lavoro sociale e welfare. Le nostre pubblicazioni uniscono metodi innovativi e alti standard scientifici a suggerimenti e casi di studio.
Pubblichiamo materiali extracurricolari innovativi e creativi, come risorse per insegnanti e professionisti, guide metodologiche e di autoformazione, quaderni operativi, software e giochi che promuovono l’apprendimento attraverso il gioco. Ci rivolgiamo a bambini dai 3 ai 15 anni, genitori, insegnanti, specialisti dell’apprendimento, logopedisti, operatori sociali.
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Founded in 1984 by two psychologists, our catalogue today counts more than 2.000 titles. Our mission is to offer methodologies and practical tools in support of those who deal with the integration of people with disabilities, learning difficulties, remediation, support and social problems.
Erickson is leader in Italy in publishing, software creation, training and research in the fields of education, teaching, learning disorders, special needs/inclusion, applied and clinical psychology, social work and welfare. Our publications couple innovative methodologies and high scientific standards with how-to suggestions and case studies.
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埃里克森出版社由两位心理学家于1984年创立，如今出版目录已逾2000种书目。我们的使命是为致力于残障人士融入、学习困难、康复支持、社会救助与关怀等领域的专业人士，提供实用的方法与工具。
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Fundada en 1984 por dos psicólogos, Erickson cuenta hoy con un catálogo de más de 2.000 títulos. Nuestra misión es ofrecer métodos y herramientas prácticas a los profesionales que trabajan con la integración de personas con discapacidad, dificultades de aprendizaje, recuperación, apoyo y problemas sociales.
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