Abbecedari e figurine (Alphabet Primers and Trading Cards)

Depuis le premier « auxiliaire » illustré, publié par Comenius en 1658, jusqu’aux albums d’autocollants, l’école et les médias se sont interrogés sur l’utilisation des images dans l’éducation. Les abécédaires illustrés, les affiches, les plateaux pour le jeu de l’oie et les autocollants à collectionner partagent tous une intention didactique plus ou moins explicite, à savoir communiquer des informations et un contenu culturel, faciliter l’apprentissage de connaissances spécifiques, éveiller la curiosité pour un argument historique ou un concept scientifique. Un vaste champ d’investigation qui implique la didactique, les sciences de la communication, la pédagogie des médias, la littérature de jeunesse et les disciplines qui étudient les images.