La dislessia

La dyslexie est un trouble spécifique de l’apprentissage, notamment de la lecture, qui est encore vécu comme un grave handicap cognitif et social. D’où l’impérieuse nécessité de publier un livre expliquant comment reconnaître rapidement les symptômes, quels outils adopter pour y faire face (tant en milieu clinique qu’en milieu scolaire) et quelle est la bonne interprétation à donner à une condition trop souvent sous-estimée. La dyslexie a pour objectif d’encadrer le sujet de manière vulgarisée, selon le point de vue neuropsychologique, afin de constituer un outil utile pour les enseignants, les parents et tous ceux qui veulent en savoir plus sur le sujet, grâce à de nombreux graphiques, des schémas explicatifs et un glossaire à la fin. Les étiquettes et les clichés sont abolis, offrant au lecteur une perspective structurée du problème et illustrant le fonctionnement de la lecture dans ses aspects sous-jacents que sont la visio-perception, la linguistique et l’attention. Dans la partie théorique du texte, l’auteure Eva Benso aborde également le moment du diagnostic et celui des traitements qualifiants, les causes du trouble et les principaux lieux communs et mythes à dissiper, car il n’existe pas un dyslexique égal à un autre. Enfin, la section réservée aux exercices ludiques et récréatifs permet d’entraîner l’enfant dyslexique en le faisant s’amuser et en l’intéressant à la lecture, facilitée par l’utilisation d’illustrations, de contes de fées ou d’activités manuelles, toutes les étapes d’un parcours préparatoire précis de renforcement cognitif. Le mot clé de la méthode proposée est « entraînement », un véritable gymnase pour l’esprit.