L’alta leggibilità (non) esiste? Cosa significa progettare un testo graficamente inclusivo

L’écriture et la lecture sont pratiquement incontournables dans la société contemporaine, mais il est évident qu’elles ne sont pas accessibles à tous de la même manière. L’accès à la composante alphabétique de l’écriture restant crucial, la tentative de comprendre comment la lecture peut être améliorée par l’amélioration de la typographie n’a pas été épuisée. Cet ouvrage a pour objectif de discuter des effets de la typographie sur la lecture à la lumière des connaissances scientifiques en la matière. Ce qui ressort de la recherche ne semble cependant pas offrir de solutions définitives : si certains choix typographiques apportent de petites améliorations significatives, ces améliorations sont rarement vraiment décisives ; il n’y a donc pas de réponse simple, pas de formules magiques, pas d’adages infaillibles : la recherche ne fait que poser des doutes et, pour chaque connaissance établie, en remet cent autres en question. Mais c’est précisément pour cette raison qu’il vaut la peine d’entrer dans un territoire fascinant.