Carta, forbici e app

Le volume propose des parcours pratiques pour concevoir des ateliers numériques pour les enfants de l’école maternelle. Accompagner les enfants dans leur découverte du monde en utilisant la technologie de manière créative peut être une expérience passionnante pour les enseignants également. Entre trois et six ans, c’est le moment de découvrir à quel point l’écorce des arbres que l’on veut escalader peut être rugueuse, à quel point l’eau des flaques dans lesquelles on a réussi à sauter est froide. Et il ne s’agit pas d’un idéal romantique de l’enfance, mais du droit, de plus en plus refusé, de vivre au contact de la nature, dans la richesse de tant d’expériences sensorielles possibles et nécessaires.
Bien utiliser la technologie : il existe des applis merveilleuses, bien conçues, attentives à stimuler de manière lente et ludique l’enfant qui les a entre les mains : dans la proposition de ce cahier, l’enfant ne sombre pas dans la solitude de l’écran, il aura le temps, en grandissant, mais il en fait l’objet d’un jeu collectif pour explorer le monde avec de nouveaux outils et de nouvelles modalités. L’analogique et le numérique sont toujours entremêlés, dans chaque atelier proposé. La légèreté et la profondeur du jeu, la puissance des langages de l’art, l’entraînement nécessaire pour pouvoir voir et écouter sont ici déclinés pour repenser la technologie et la didactique elle-même… afin que l’on puisse, en même temps, jouer avec l’appli, les ciseaux et la colle !
Ateliers numériques : le volume propose des ateliers, en partant non pas de la technologie, mais de la didactique. L’atelier numérique est l’espace privilégié pour interroger le monde en utilisant au mieux la technologie disponible. La créativité et la curiosité joueront le rôle le plus important, et non les compétences techniques.